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El martes 3 de noviembre, el Teatro Enzo Bianchi fue escenario del Primer Coloquio de Pasantías 2026 de la Escuela Técnica N° 4-016 «Ingeniero Antonio M Arboit», de Junín. La jornada convocó a integrantes de la comunidad educativa y del sector socioproductivo regional para compartir experiencias, reconocer el recorrido de los estudiantes y profundizar el vínculo entre la escuela y las organizaciones que participan en su formación.
Con aproximadamente 1000 estudiantes y 270 docentes, la institución desarrolla su propuesta educativa en las especialidades de Técnico Electricista, Técnico Químico y Técnico en Industria de Procesos. El coloquio permitió mostrar cómo esa formación trasciende las aulas y adquiere sentido frente a desafíos concretos del ámbito laboral.
Uno de los momentos destacados estuvo protagonizado por estudiantes de sexto año, quienes compartieron aprendizajes y vivencias de sus prácticas profesionalizantes realizadas en empresas e instituciones. Según la información institucional, estas experiencias se desarrollaron en 40 organizaciones y empresas. Sus testimonios acercaron al público las responsabilidades asumidas, las habilidades puestas en práctica y las oportunidades de crecimiento que ofrece el contacto con ámbitos reales de trabajo.
Empresarios y representantes institucionales participaron de exposiciones y de un intercambio dinámico en formato de preguntas y respuestas, conocido como «ping-pong con empresarios». El espacio permitió acercar miradas sobre las competencias profesionales, los desafíos del empleo y la importancia de sostener vínculos de cooperación entre las escuelas técnicas y las organizaciones de la región
La presencia de las familias y de autoridades educativas aportó otra dimensión al encuentro: acompañar los logros de los jóvenes y reconocer el trabajo conjunto que hace posible su formación.
La presentación de proyectos técnicos, los stands, los números artísticos y la música en vivo completaron una propuesta que integró ciencia, tecnología, creatividad y expresión cultural Lejos de limitarse a una exposición académica, la jornada ofreció distintas maneras de mostrar lo que los estudiantes aprenden, producen y son capaces de comunicar.
La realización del coloquio fue resultado de la planificación institucional, el acompañamiento docente, la participación estudiantil y la colaboración de empresas y otras organizaciones. La respuesta de los distintos sectores presentes puso de relieve el valor de generar espacios de encuentro entre la educación y la producción.
La primera edición dejó una señal clara: cuando una escuela pública abre sus puertas al diálogo con su comunidad y con el mundo del trabajo, el aprendizaje gana visibilidad y los jóvenes encuentran nuevas posibilidades para imaginar su futuro Desde Junín, la Escuela Arboit proyectó una experiencia con relevancia para el debate sobre la educación técnica en Mendoza y en el país.
